دومین جلسه آموزشی و تخصصی با عنوان «کدگذاری موفقیت تحصیلی»، با حضور خانم عاطفه زرین مشاور حوزه و با همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه الزهرا (سلام‌الله‌علیها) شهرستان قروه، در سالن جلسات این مدرسه برگزار شد.
خانم زرین در این نشست، ارکان سه‌گانه مطالعه را معرفی کرد و اظهار داشت: نخست «پیش‌مطالعه» که آماده‌سازی ذهنی پیش از ورود به متن اصلی است؛ دوم «مطالعه اصلی» که اجرای دقیق فازهای یادگیری و مواجهه با مفاهیم را دربر می‌گیرد؛ و سوم «تثبیت و ذخیره‌سازی» که به فعال‌سازی یادگیری عمیق در پایان هر بخش مطالعاتی منجر می‌شود.
وی با تأکید بر پرهیز از خلاصه‌نویسی مکانیکی و مستقیم از روی کتاب، آموزش داد که طلاب باید بر درک مفهومی، بازگو کردن مطالب با کلمات خود و مکتوب کردن نکات کلیدی جهت سنجش میزان تسلط و دوری از انحراف ذهنی تمرکز کنند.
مشاور حوزه در پایان تکرار غیرفعال مطالب، توهم تسلط و مطالعه در شرایط استرس‌زا را از عوامل هشداردهنده در یادگیری غیرواقعی برشمرد و اضافه کرد: «استفاده از روش‌هایی نظیر کدگذاری و فلش‌کارت‌نویسی، با مدیریت بار شناختی، به ایجاد محیط مناسب برای مطالعه کمک می‌کند و موجب دستیابی به بالاترین سطح تمرکز در آغاز فرآیند یادگیری می‌شود.
انتهای پیام/